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Rapport annuel des Groupes locaux d'éducation sur l’égalité des genres dans l’éducation 2022 - Résumé
L’Initiative « Priorité à l’égalité » (Gender at the Centre [GCI]) a été lancée en 2019 à l’occasion du G7 par les ministres de l’Éducation et du Développement international, en collaboration avec les organisations multilatérales et de la société civile qui se sont engagées à promouvoir l’égalité des genres dans l’éducation.
Dans le cadre de l’initiative GCI, l’initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles (UNGEI) s’est engagée à soutenir le travail des Groupes Locaux d’Éducation (GLE) dans les huit pays du programme de l’initiative GCI : Burkina Faso,...
L’Initiative « Priorité à l’égalité » (Gender at the Centre [GCI]) a été lancée en 2019 à l’occasion du G7 par les ministres de l’Éducation et du Développement international, en collaboration avec les organisations multilatérales et de la société civile qui se sont engagées à promouvoir l’égalité des genres dans l’éducation.
Dans le cadre de l’initiative GCI, l’initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles (UNGEI) s’est engagée à soutenir le travail des Groupes Locaux d’Éducation (GLE) dans les huit pays du programme de l’initiative GCI : Burkina Faso, Tchad, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigeria et Sierra Leone. Dans le cadre de ce travail, et en collaboration avec les points focaux GLE de chaque pays, l’UNGEI a appuyé la production des rapports annuels des pays sur l’égalité des genres dans l’éducation.