Normes sociales et l'éducation des filles en Sierra Leone

Des normes sociales néfastes sont à l'origine des faibles possibilités d'éducation des filles. Les perceptions relatives aux rôles des hommes et des femmes et à la valeur de l'éducation des filles empêchent ces dernières de revendiquer leurs droits et de réaliser leur plein potentiel.  Il est essentiel de transformer les normes sociales néfastes pour rompre le cycle de la discrimination fondée sur le genre et parvenir à l'égalité de genre dans et par l'éducation.

L'initiative Priorité à l’Egalité (Gender at the Centre Initiative ou GCI) soutient 8 pays d'Afrique (Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigeria, Sierra Leone et Tchad) pour qu'ils s'attaquent aux causes profondes de l'inégalité de genre et mettent en place des systèmes éducatifs transformateurs pour l’égalité de genre.

Dans le cadre du GCI, l'UNGEI et Dalberg ont entrepris une recherche communautaire pour mieux comprendre les déterminants sociaux, les normes et les perceptions qui entravent l'éducation des filles en Sierra Leone et ont identifié des voies positives pour transformer les normes sociales et aider les filles et les garçons à réaliser leurs rêves.

Le webinaire en direct qui se tiendra le 7 juin (à 09h30 ET/1h30 GMT) réunira des acteurs de l'éducation aux niveaux national et mondial, y compris des jeunes activistes, pour réfléchir aux résultats de l'étude et identifier les actions nécessaires pour transformer efficacement les normes sociales au sein du système éducatif et au-delà.

Ne manquez pas cette occasion ! Inscrivez-vous ci-dessous !

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